Español en Kartágo

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Español: od této chvíle do školního roku

La casa, juegos y los números hasta el 30

¿JUGAMOS?

Objetivos: Reconocer las diferentes partes de la casa (pokoje domu). Nombre de algunos muebles y objetos propios de la casa (nábytek a předměty domu). Preguntar y responder sobre la ubicación de muebles y objetos (Zeptejte se a odpovězte na umístění nábytku a předmětů). Nombres de juegos infantiles (dětské hry).

Vocabulario (slovní zásobu): Partes de la casa: (habitación-pokoj;  cuarto de baño-koupelna; salón-ubytovaný; cocina-kuchyně; garaje-garáž; jardín-zahrada)…

Juegos (hry): pelota, cartas, cometa, comba (míč, karty,) …

 

Gramática: Slovesa: HABER (hay una mesa-je stůl); ESTAR (el teléfono está en la mesa-telefon je na stole); VIVIR (žít/bydlit)

¿Quieres jugar? si/no quiero jugar (Chces hrát? Ano / Nechci hrát).

¿Podemos jugar? (Můžeme hrát?)

 

Repaso (opakování): Los números- čísla (del 0 al 30). ¿Dónde está…?-Kde je …?  Encima de-přes; debajo de-pod; detrás de-za sebou; delante de – vpředu; dentro- uvnitř; fuera-venku; al lado-vedle.

Malinky test- Pequeño test: 16 de junio

 

ÚNOR-BŘEZEN: Unidad 5. ¿Me prestas tu goma por favor?

Objetivos: Conocer el vocabulario de la clase y comprender órdenes sencillas. Aprender expresiones de cortesía importantes para la vida cotidiana. Saber cómo pedir ir al baño o decir que necesitan algo… (potrebuji nêco v tridu…)

Vocabulario: Los objetos de la clase:

sacapuntas-orezávátko        profesora-učitelka

pizarra-tabule            borrador-houba

tiza-křída                 libro-kniha

cuaderno-sešit            estuche-pouzdro

mochila-aktovka            goma-guma

lápiz-tužka                bolígrafo-propiska

rotulador-fix             mesa-stul

silla-židle                regla-pravítko

pegamento-lepidlo         tijeras-nüzky

Expresiones de cortesía:perdón,por favor,gracias,lo siento.(dekuj,prosim..)

Gramática: El imperativo de los verbos. Ordenes sencillas: mira (koukej) , abre (otevřete) , cierra (zavřete), escribe (napište), escucha (poslouchej).

Verbos que se usan en la clase: recortar (vystrihnout), pegar (lepit), leer (císt), jugar (hrát), preguntar (zeptat).

Tareas (úkol):

12 de febrero: página 16 del cuaderno de actividades.

2 de marzo: página 17 del cuaderno de actividades.

11 de marzo: pág. 18 del cuaderno de actividades

16 de marzo: estudiar(studovat).       Pequeño test:25 de marzo

 

LEDEN: Enero: Unidad 4: ¡Mmm… me gusta el helado!

Objetivos: Conocer los nombres de comida (jídlo) en español. Expresar los gustos y necesidades: me gusta(n), no me gusta(n) (mám rád/nemám rád) , tengo hambre/sed (mám hlad/ žízeň).

Identificar y crear el singular y plural de sustantivos (Identifikujte a vytvořte jednotné a množné číslo podstatných jmen).

¿Cual es tu comida favorita? Jaké je tvoje oblíbené jídlo?

 

Vocabulario: Los alimentos (pescado-ryby, carne-maso, queso-sýr, huevos- vejce, naranjas- pomeranč, tomates- rajčata, patatas- brambory, manzana- jablka, helado- zmrzlina, pan- chléb, plátanos- banány, pollo-kuře, arroz-rýže...)

Comidas a lo largo del día: desayuno- snídaně , comida- oběd, merienda- svačina, cena- večeře.

 

Gramática: Expresar preferencias: me gusta(n), no me gusta(n) (mám rád/nemám rád). Necesidades: tengo hambre/sed (hlad/ žízeň). Singular/plural. Verbo querer en primera persona del singular (sloveso chtít).

Repaso: Muchos/pocos (hodně/ málo).

 

Tareas:

13 de enero: Página 13 del cuadernillo.

20 de enero: Página 15 del cuadernillo.

27 de enero: Estudiar

3 de febrero: Pequeño TEST

 

 

 

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