4. třída 08:45-09:30 09:40-10:25 10:50-11:35 11:45-12:30 12:40-13:25 13:30-14:15 Pondělí ŠJ/AJ M ČJ ČJS: PŘ PF OBĚD Úterý M ČJS: VL N ČJ ŠJ/AJ OBĚD... číst dále
Milí rodiče, pro žáky 1. stupně u nás funguje družina od 7:30 do 16:45. Snažíme se, aby zde děti měly možnost zapojit se do... číst dále
1.Seminář z Fyziky: Netradiční příklady a pokusy z fyziky – Na hodinách se budeme zabývat neobvyklými cestami k dosažení řešení příkladů z vybraných kapitol středoškolské... číst dále
* Školní rok začíná 2.9. od 8:30 hodin na hřiště školy * Nakup školní oblečení: úterý 27.8. od 9:30 do 16: 00 hod čtvrtek ... číst dále
Prosím pomoci dětem překontrolovat, aby si přinesly (nejlépe vše podepsané): – přezůvky, čip nebo kartu na stravování, chlapci klíč od skříňky v šatně z min. šk.... číst dále
Konkrétní zaměření školního roku 2024/2025 Hodnota roku: Všímavost Motto: Všímavost nás učí žít! Cíle školy: 1*Slavíme s vděčností 15 let založení školy: 2*Podporujeme poznání, aby... číst dále
Školní vzdělávací program (ŠVP) od 1.9.2024 ŠVP GYMA2024 Osnovy_GYMA_2024 *** ŠVP GYMA2019 ŠVP GYMA. Osnovy2019 DODATEK-Č.-1-K-ŠVP-1.9.2020
Středa 17.7. Ráno jsme šli naposled do školy. Po super obědě jsme se rozloučili s učitelkami na angličtinu a mohli jsme jít do obchodu... číst dále
Pátek 5.7. Dnes ráno jsme se zúčastnili mše k ukončení školního roku a rozloučení se s nynějším ředitelem školy. Poté jsme se odebrali do... číst dále
This post is password protected! Enter Password Submit
Projekt s názvem Šablony II OP PPR pro MŠ a ZŠ sv. Augustina, reg. číslo CZ.07.4.68/0.0/0.0/19_071/0001693 je financován z Operačního programu Praha – pól růstu ČR. Projekt rozvíjí proinkluzivní prostředí v (MŠ/ZŠ) prostřednictvím podpory dětí/žáků s odlišným mateřským jazykem a aktivit zaměřených na spolupráci s rodiči dětí/žáků.
Projekt s názvem Šablony OP PPR pro MŠ a ZŠ sv. Augustina, reg. číslo CZ.07.4.68/0.0/0.0/19_071/0001693 je financován z Operačního programu Praha – pól růstu ČR. Projekt byl realizován v období od 1. 9. 2020 do 31. 8. 2022 a byl zaměřen na rozvoj proinkluzivního prostředí v MŠ/ZŠ prostřednictvím podpory dětí/žáků s odlišným mateřským jazykem a aktivit zaměřených na spolupráci s rodiči dětí/žáků. V rámci projektu byly realizovány následující aktivity: dvojjazyčný asistent, projektová výuka, stáže pedagogických pracovníků, odborně zaměřená tematická setkávání a spolupráce s rodiči dětí ve školách, komunitně osvětová setkání.
