Výlet do České Kamenice – 3. třída gymnázia vyrazila na třídní výlet do České Kamenice. Studenti zde navštívili slavnou mariánskou poutní kapli a podnikli... číst dále
MŠ, ZŠ a gymnázium sv. Augustina, Hornokrčská 709, Praha, 14000 Angličtina: Uspěli / Neuspěli:15 / 0 Průměrný procentní skór: / Směrodatná odchylka:90,6 % /... číst dále
V hodinách španělštiny jsme se učili o španělské kuchyni a děti si vybraly jídlo, které samy připravily, pak prezentovaly a všichni jsme mohli ochutnat.... číst dále
Agrese – proč ji máme a jak s ní pracovat u dětí setkání z cyklu Škola rodiny v úterý 29. dubna 2025 od 18:00 hodin on-line... číst dále
Prevence poruch příjmu potravy u dětí a dospívajících setkání z cyklu Škola rodiny ve čtvrtek 13. března 2025 od 18:00 hodin on-line pro přihlášené předem... číst dále
V neděli 17. listopadu ráno jsme se jako třída GYMA4 sešli spolu s paní profesorkou Angelikou a panem profesorem Josem na pražském letišti, kde jsme... číst dále
Rozdílnost ve výchově dívek a chlapců Setkání z cyklu Škola rodiny ve středu 4. 12. 2024 od 18:00 hodin ve škole sv. Augustina O čem... číst dále
Přijímací řízeni 2025/2026. Důležitá informace Den otevřených dveří Obor 79-41-K/41 Gymnázium se koná: 27.1.2025 (pondělí) od 08:30 do 14:30 hodin v budově školy. Důležité informace o... číst dále
Děti mateřská školy nosí bílá polotrika s logem školy. První stupeň základní školy sv. Augustina nosí bílé polotriko s logem školy a modré kalhoty. Chlapci mohu... číst dále
Projekt s názvem Šablony II OP PPR pro MŠ a ZŠ sv. Augustina, reg. číslo CZ.07.4.68/0.0/0.0/19_071/0001693 je financován z Operačního programu Praha – pól růstu ČR. Projekt rozvíjí proinkluzivní prostředí v (MŠ/ZŠ) prostřednictvím podpory dětí/žáků s odlišným mateřským jazykem a aktivit zaměřených na spolupráci s rodiči dětí/žáků.
Projekt s názvem Šablony OP PPR pro MŠ a ZŠ sv. Augustina, reg. číslo CZ.07.4.68/0.0/0.0/19_071/0001693 je financován z Operačního programu Praha – pól růstu ČR. Projekt byl realizován v období od 1. 9. 2020 do 31. 8. 2022 a byl zaměřen na rozvoj proinkluzivního prostředí v MŠ/ZŠ prostřednictvím podpory dětí/žáků s odlišným mateřským jazykem a aktivit zaměřených na spolupráci s rodiči dětí/žáků. V rámci projektu byly realizovány následující aktivity: dvojjazyčný asistent, projektová výuka, stáže pedagogických pracovníků, odborně zaměřená tematická setkávání a spolupráce s rodiči dětí ve školách, komunitně osvětová setkání.
