Termíny maturitní zkoušky 2023 Didaktické testy Rozvrh zkoušky profilové části Zkušební maturitní komise Přihlašování k MZ do 1.12.2022 Didaktické testy společné části maturitní zkoušky 2. –5. května... číst dále
PŘIJATÍ Číslo přid. Školní – AJ (max. 50 bodů) Státní – JČ (max. 50 bodů) Státní – mat. (max. 50 bodů) Prospěch – známky... číst dále
Dne 17. dubna se studenti GYMA II. rozjeli s prof. Františkem Kolouchem za gotikou do Kutné Hory. Detailně si prohlédli katedrálu sv. Barbory, zahráli... číst dále
PODĚKOVÁNÍ – ŠKOLNÍ JARNÍ BAZAR 2023 Děkujeme všem, kteří jsme pomohli zorganizovat letošní jarní ročník našeho tradičního školního bazárku. Děkujeme, že jste společně s... číst dále
Výsledky zápisu žáků do první třídy základní školy pro školní rok 2023/2024 PŘIJATÉ ZŠ 1/23 ZŠ 2/23 ZŠ 5/23 ZŠ 7/23 ZŠ 8/23 ZŠ 9/23... číst dále
„Jednou provždy je ti dána jednoduchá zásada: miluj, a dělej, co chceš! Ať už mlčíš, mlč z lásky; ať mluvíš, mluv z lásky; ať... číst dále
iKAP II - Inovace ve vzdělávání .R. č. projektu: CZ.02.3.68/0.0/0.0/19_078/0021106 ********* MŠ a ZŠ sv. Augustina realizuje v období od 1.9.2022 do 31.8.2023 projekt s názvem Šablony III OP VVV pro MŠ a ZŠ sv. Augustina, který je financován z Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání. Cílem projektu je rozvoj v oblastech, které škola určila jako prioritní pro svůj rozvoj a budoucí směřování. V rámci projektu jsou realizovány aktivity zajišťující personální podporu školy, rozvoj žáků, další vzdělávání pedagogických pracovníků a spolupráci školy s rodiči.
Projekt s názvem Šablony II OP PPR pro MŠ a ZŠ sv. Augustina, reg. číslo CZ.07.4.68/0.0/0.0/19_071/0001693 je financován z Operačního programu Praha – pól růstu ČR. Projekt rozvíjí proinkluzivní prostředí v (MŠ/ZŠ) prostřednictvím podpory dětí/žáků s odlišným mateřským jazykem a aktivit zaměřených na spolupráci s rodiči dětí/žáků.
Projekt s názvem Šablony OP PPR pro MŠ a ZŠ sv. Augustina, reg. číslo CZ.07.4.68/0.0/0.0/19_071/0001693 je financován z Operačního programu Praha – pól růstu ČR. Projekt byl realizován v období od 1. 9. 2020 do 31. 8. 2022 a byl zaměřen na rozvoj proinkluzivního prostředí v MŠ/ZŠ prostřednictvím podpory dětí/žáků s odlišným mateřským jazykem a aktivit zaměřených na spolupráci s rodiči dětí/žáků. V rámci projektu byly realizovány následující aktivity: dvojjazyčný asistent, projektová výuka, stáže pedagogických pracovníků, odborně zaměřená tematická setkávání a spolupráce s rodiči dětí ve školách, komunitně osvětová setkání.
