Třídní učitelka: Mgr. Věra Běhalová
Konzultační hodiny: po dohodě předem po – pá 7.45 – 8.20
Třída ZŠ Milán
věra@skolasvatehoaugustina.cz
Mateřská škola a první stupeň základní školy sv. Augustina nosí jednotně bílé polokošile s logem školy. Školní uniforma na druhém stupni na škole sv. Augustina... číst dále
Plán týdne 9.3.-15.3.2020 český jazyk- přídavná jména měkká, stupňování přídavných jmen matematika- ciferník, slovní úkoly s časem, Vennův diagram přírodověda- vlastivěda- kraje: Praha, Středočeský,... číst dále
ÚNOR-BŘEZEN: Español en febrero-marzo Unidad: ¿Te gusta el deporte? Objetivos: Aprender vocabulario de actividades de tiempo libre y deporte (Naučte se slovní zásobu volnočasových... číst dále
Pomůcky do třídy Milán Podepsané věci i jejich části dobře hledají majitele. Ptejte se dětí, jestli jim nedochází materiál jako sešity či lepidlo, případně... číst dále
Milan English February 2020 Milan English January 2020.docx Milan English December 2019.docx Milan English November 2019 Milan English in October 2019 Milan English in... číst dále
Čtenářský deník Denně čti pravidelně 15 – 20 minut. Za rok bys měl přečíst minimálně 6 knih, tj. 3 knihy za pololetí. Zapiš každou přečtenou knihu... číst dále
5. třída 08:45-09:30 09:40-10:25 10:50-11:35 11:40-12:25 12:30-13:15 14:00-14:45 Pondělí ČJ PŘ M ICT ČJ AJ/ČJ Hope/Věra Úterý ČJ/AJ VL M PF ŠJ/AJ AJ/ŠJ Věra/Hope... číst dále
Ježíš mluví o Božím Království skrze zázraky: Svatba v Kání Galilejské (Jn 2,1-12) Uzdravení malomocného, Lk 5: 12-16 Uzdravení setníkova služebníka Lk 7: 1-10 Vyléčení... číst dále
Jednotlivá prostředí v matematice Krokování Porozumění číslům vyjadřujícím změnu polohy nebo poloh. Vstup k číslům záporným, později k práci se znaménky. Písemné zaznamenání procesu.... číst dále
Projekt s názvem Šablony OP PPR pro MŠ a ZŠ sv. Augustina, reg. číslo CZ.07.4.68/0.0/0.0/17_045/0001274 je financován z EU prostřednictvím Operačního programu Praha – pól růstu ČR. Projekt rozvíjí proinkluzivní prostředí v MŠ a ZŠ sv. Augustina pomocí podpory dětí s odlišným mateřským jazykem, projektové výuky, stáží pedagogických pracovníků a komunitních aktivit zaměřených na spolupráci s rodiči dětí. Projekt tímto umožňuje rozvíjet motivující kulturu učení zaměřenou na maximální úspěch pro každé dítě/žáka v MŠ/ZŠ.
