Kdy je dítě připravené na vstup do mateřské školy Co by mělo dítě zvládnout před nástupem do školky? ZÁKLADNÍ HYGIENICKÁ PRAVIDLA Samostatně používat WC... číst dále
Žáci z kroužků stepu, pod vedením Ivy Janečkové, dnes vyhráli na soutěži 3.misto. Moc gratulujeme! „Vystupovali s choreografií „V Paříži“, kterou jste mohli vidět na... číst dále
Jarní sobotní brigáda (22.4.) na školní zahradě
Milí rodiče! Dnes večer připomínám setkání maminek v kavárně – sraz v 19 hodin v ambitech kláštera, kde nás uvítá i O. Juan. ... číst dále
Následující položky je možno využít jako vodítko, jak připravit dítě do Základní školy sv. Augustina a pro posouzení při zápisu do školy. 1. Dítě... číst dále
Fotky Srdečně Vás zveme na školní ples V SOBOTU 14.4. 2018 do kunratické sokolovny. K tanci a poslechu bude hrát osvědčená kvalitní kapela,... číst dále
Milí rodiče, přeji vám hezký víkend a těším se, že se s některými z vás potkáme zítra na školním plese. Dětem, které dnes... číst dále
16. března proběhla na naší škole soutěž Matematický Klokan. Nejlepší řešitelé jednotlivých kategorií jsou uvedeni níže. Gratulujeme k jejich hezkým výsledkům! Maximální počet bodů... číst dále
První dubnový týden proběhlo v 5., 6. a 7. třídě školní kolo matematické soutěže Pythagoriáda. Nejlepší řešitelé s bodovým ziskem 9 a více bodů... číst dále
Projekt s názvem Šablony II OP PPR pro MŠ a ZŠ sv. Augustina, reg. číslo CZ.07.4.68/0.0/0.0/19_071/0001693 je financován z Operačního programu Praha – pól růstu ČR. Projekt rozvíjí proinkluzivní prostředí v (MŠ/ZŠ) prostřednictvím podpory dětí/žáků s odlišným mateřským jazykem a aktivit zaměřených na spolupráci s rodiči dětí/žáků.
Projekt s názvem Šablony OP PPR pro MŠ a ZŠ sv. Augustina, reg. číslo CZ.07.4.68/0.0/0.0/19_071/0001693 je financován z Operačního programu Praha – pól růstu ČR. Projekt byl realizován v období od 1. 9. 2020 do 31. 8. 2022 a byl zaměřen na rozvoj proinkluzivního prostředí v MŠ/ZŠ prostřednictvím podpory dětí/žáků s odlišným mateřským jazykem a aktivit zaměřených na spolupráci s rodiči dětí/žáků. V rámci projektu byly realizovány následující aktivity: dvojjazyčný asistent, projektová výuka, stáže pedagogických pracovníků, odborně zaměřená tematická setkávání a spolupráce s rodiči dětí ve školách, komunitně osvětová setkání.
