Rozdílnost ve výchově dívek a chlapců Setkání z cyklu Škola rodiny ve středu 4. 12. 2024 od 18:00 hodin ve škole sv. Augustina O čem... číst dále
Hry, sítě, pornografie: V digitální džungli. setkání z cyklu Škola rodiny v rámci školního projektu Digitální odpovědnost v úterý 15. 10. 2024 od 18:00 hodin on-line... číst dále
1.Seminář z Fyziky: Netradiční příklady a pokusy z fyziky – Na hodinách se budeme zabývat neobvyklými cestami k dosažení řešení příkladů z vybraných kapitol středoškolské... číst dále
* Školní rok začíná 2.9. od 8:30 hodin na hřiště školy * Nakup školní oblečení: úterý 27.8. od 9:30 do 16: 00 hod čtvrtek ... číst dále
Termíny maturitní zkoušky 2024/2025 -MZ 2025 Přihlašování k MZ do 1.12.2024 (jarní termín) do 25.6.2025 ( podzimní termín) Didaktické testy společné části maturitní... číst dále
Setkání nad Hejného metodou v rámci cyklu Škola rodiny v pondělí 29. 4. 2024 od 18:00 hodin ve škole sv. Augustina O čem bude setkání? V rámci... číst dále
https://youtu.be/Oj5zntapqQE První telefon, první youtuber, první on-line hra?, která proběhla online 18. 3. 2024. Setkání z cyklu Škola rodiny v rámci školního projektu Digitální odpovědnost podpořeného z programu... číst dále
Užívání návykových látek a jejich negativní dopady setkání z cyklu Škola rodiny v úterý 23. 1. 2024 od 18:00 hodin ve škole sv. Augustina O čem... číst dále
Mami, tati, taky se bojíte? aneb jak s dětmi mluvit o nesnadných tématech setkání z cyklu Škola rodiny v úterý 12. 12. 2023 od 18:00 hodin... číst dále
Projekt s názvem Šablony II OP PPR pro MŠ a ZŠ sv. Augustina, reg. číslo CZ.07.4.68/0.0/0.0/19_071/0001693 je financován z Operačního programu Praha – pól růstu ČR. Projekt rozvíjí proinkluzivní prostředí v (MŠ/ZŠ) prostřednictvím podpory dětí/žáků s odlišným mateřským jazykem a aktivit zaměřených na spolupráci s rodiči dětí/žáků.
Projekt s názvem Šablony OP PPR pro MŠ a ZŠ sv. Augustina, reg. číslo CZ.07.4.68/0.0/0.0/19_071/0001693 je financován z Operačního programu Praha – pól růstu ČR. Projekt byl realizován v období od 1. 9. 2020 do 31. 8. 2022 a byl zaměřen na rozvoj proinkluzivního prostředí v MŠ/ZŠ prostřednictvím podpory dětí/žáků s odlišným mateřským jazykem a aktivit zaměřených na spolupráci s rodiči dětí/žáků. V rámci projektu byly realizovány následující aktivity: dvojjazyčný asistent, projektová výuka, stáže pedagogických pracovníků, odborně zaměřená tematická setkávání a spolupráce s rodiči dětí ve školách, komunitně osvětová setkání.
