Základní škola a gymnázium sv. Augustina ŠKOLNÍ ŘÁD Motto: “Povinnost učit je důsledek lásky k lidem; povinnost učit se je důsledkem lásky k pravdě.“ (Sv.... číst dále
5. třída 08:45-09:30 09:40-10:25 10:50-11:35 11:40-12:25 12:30-13:15 13:15-14:00 14:05-14:50 Pondělí ŠJ/AJ M ČJ OBĚD ČJ ŠJ/AJ HV Úterý ČJ AJ/ČJ M OBĚD AJ/ČJ ČJS... číst dále
3.GYMA-Magdaléna-z-Nagasaki
Mateřská škola sv. Augustina ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO PŘEŠKOLNÍ VZDĚLÁNÍ „Všemi smysly, rozumem a srdcem“ Motto: „Povinnost učit je důsledek lásky k lidem; povinnost... číst dále
Žáci mají možnost pod vedením vychovatelů a vychovatelek navštěvovat zájmové kroužky Kroužky 2021/2022 Pondělí: 13:15-14:40 Příprava na první sv. přijímání – Kartágo Středa 15:00-17:00... číst dále
3. třída 08:45-09:30 09:40-10:25 10:50-11:35 11:40-12:25 12:30-13:15 13:15-14:00 Pondělí ČJ M ČJ ČJS Informatika OBĚD:13:15 Úterý M ČJ N OBĚD TV AJ Středa ČJ... číst dále
Zapisovat prosím alespoň tři přečtené knihy za pololetí podle návodu: DATUM ZÁPISU: NÁZEV KNIHY: AUTOR: ILUSTRÁTOR: Proč se mi kniha líbila? HLAVNÍ HRDINOVÉ: ... číst dále
K pobytu v Mateřské škole je potřeba přizpůsobit oblečení a další věci. Seznam věcí do MŠ Bačkory – nedávat z bezpečnostních důvodů pantofle Náhradní kalhotky/slipy,... číst dále
Konkrétní zaměření školního roku 2021/2022 Hodnota roku: Vděčnost/ Co mohu já udělat pro tebe? Poznávací znamení: Neptej se, co má udělat druhý pro tebe,... číst dále
Sv. Magdaléna z Nagasaki, panna a mučednice Magdaléna se narodila r. 1611 blízko Nagasaki jako dcera křesťanských mučedníků pro víru. Zasvětila se Bohu pod... číst dále
Projekt s názvem Šablony II OP PPR pro MŠ a ZŠ sv. Augustina, reg. číslo CZ.07.4.68/0.0/0.0/19_071/0001693 je financován z Operačního programu Praha – pól růstu ČR. Projekt rozvíjí proinkluzivní prostředí v (MŠ/ZŠ) prostřednictvím podpory dětí/žáků s odlišným mateřským jazykem a aktivit zaměřených na spolupráci s rodiči dětí/žáků.
Projekt s názvem Šablony OP PPR pro MŠ a ZŠ sv. Augustina, reg. číslo CZ.07.4.68/0.0/0.0/19_071/0001693 je financován z Operačního programu Praha – pól růstu ČR. Projekt byl realizován v období od 1. 9. 2020 do 31. 8. 2022 a byl zaměřen na rozvoj proinkluzivního prostředí v MŠ/ZŠ prostřednictvím podpory dětí/žáků s odlišným mateřským jazykem a aktivit zaměřených na spolupráci s rodiči dětí/žáků. V rámci projektu byly realizovány následující aktivity: dvojjazyčný asistent, projektová výuka, stáže pedagogických pracovníků, odborně zaměřená tematická setkávání a spolupráce s rodiči dětí ve školách, komunitně osvětová setkání.
