Třídní učitelka: PaedDr. Zuzana Smekalová
Konzultační hodiny: po domluvě
Třída ZŠ Madaura
zuzana@skolasvatehoaugustina.cz
Pomůcky do 2. třídy: Většina pomůcek bude stejná či podobná jako loni. Učebnice kupuje škola, žáci je dostávají zapůjčené. Na konci šk. roku je... číst dále
2. třída 08:45-09:30 09:40-10:25 10:50-11:35 11:40-12:25 12:35-13:20 13:25-14:10 Pondělí ČJ AJ/ŠJ AJ/ŠJ HV OBĚD Úterý AJ/ČJ TV M ČJ ČJS OBĚD Středa M ČJ... číst dále
učitelka: Carmen Febrero: El Zoo Objetivos: Reconocer los animales (zvířat). Indicar dónde hay algo (aquí/allí) Uveďte, kde je něco (tady/tam). Vocabulario: Los animales: elefante-slon,... číst dále
Září: Opakovaní učiva prvního ročníku Mojžíš. Sv. Ludmila a sv. Václav Říjen: Cesta na poušti Desatero Misie na světě Listopad: Svátek všech svatých a... číst dále
Madaura English in February 2020 Madaura English in January 2020 Madaura English in December 2019 Madaura English in November 2019 Madaura English in October... číst dále
iKAP II - Inovace ve vzdělávání .R. č. projektu: CZ.02.3.68/0.0/0.0/19_078/0021106 ********* MŠ a ZŠ sv. Augustina realizuje v období od 1.9.2022 do 31.8.2023 projekt s názvem Šablony III OP VVV pro MŠ a ZŠ sv. Augustina, který je financován z Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání. Cílem projektu je rozvoj v oblastech, které škola určila jako prioritní pro svůj rozvoj a budoucí směřování. V rámci projektu jsou realizovány aktivity zajišťující personální podporu školy, rozvoj žáků, další vzdělávání pedagogických pracovníků a spolupráci školy s rodiči.
Projekt s názvem Šablony II OP PPR pro MŠ a ZŠ sv. Augustina, reg. číslo CZ.07.4.68/0.0/0.0/19_071/0001693 je financován z Operačního programu Praha – pól růstu ČR. Projekt rozvíjí proinkluzivní prostředí v (MŠ/ZŠ) prostřednictvím podpory dětí/žáků s odlišným mateřským jazykem a aktivit zaměřených na spolupráci s rodiči dětí/žáků.
Projekt s názvem Šablony OP PPR pro MŠ a ZŠ sv. Augustina, reg. číslo CZ.07.4.68/0.0/0.0/19_071/0001693 je financován z Operačního programu Praha – pól růstu ČR. Projekt byl realizován v období od 1. 9. 2020 do 31. 8. 2022 a byl zaměřen na rozvoj proinkluzivního prostředí v MŠ/ZŠ prostřednictvím podpory dětí/žáků s odlišným mateřským jazykem a aktivit zaměřených na spolupráci s rodiči dětí/žáků. V rámci projektu byly realizovány následující aktivity: dvojjazyčný asistent, projektová výuka, stáže pedagogických pracovníků, odborně zaměřená tematická setkávání a spolupráce s rodiči dětí ve školách, komunitně osvětová setkání.
