Zveme Vás na setkání věnované problematice poruch příjmu potravy u dětí a dospívajících. Poruchy příjmu potravy nejsou jen otázkou jídla – jsou komplexním psychickým
onemocněním, které může mít závažné dopady na fyzické i duševní zdraví dítěte.
V rámci přednášky se budeme věnovat následujícím tématům:
– jaké existují formy poruch příjmu potravy a jak se mohou projevovat?
– jak rozpoznat varovné signály a včas na ně reagovat?
– jak s dítětem citlivě komunikovat o případných obtížích s jídlem?
Prostor bude i pro dotazy a diskuzi.
Lektor primární prevence a poradce Kontaktního Centra Anabell Praha.
V Anabell působí jako odborný sociální poradce
a poskytuje individuální konzultace určené těm, 
kteří se potýkají s poruchou příjmu potravy.
Dokončuje magisterské studium psychologie na KPS FFUK.
Zároveň je frekventantem psychoterapeutického výcviku Dialog.
Centrum Anabell, z. ú. vzniklo v roce 2002 a nabízí pomoc
a podporu osobám s poruchami příjmu potravy a jejich rodinám. V současné době Anabell poskytuje sociální
a terapeutické služby v Kontaktních centrech v Brně, Praze a Ostravě.
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1wUcFciJ2PI1WF2wUatkzKpG7IYhNWAKr_wCL7LYghiA/edit?usp=sharing
Dotazy, prosím, směrujte na: michaela@skolasvatehoaugustina.cz.
Projekt s názvem Šablony II OP PPR pro MŠ a ZŠ sv. Augustina, reg. číslo CZ.07.4.68/0.0/0.0/19_071/0001693 je financován z Operačního programu Praha – pól růstu ČR. Projekt rozvíjí proinkluzivní prostředí v (MŠ/ZŠ) prostřednictvím podpory dětí/žáků s odlišným mateřským jazykem a aktivit zaměřených na spolupráci s rodiči dětí/žáků.
Projekt s názvem Šablony OP PPR pro MŠ a ZŠ sv. Augustina, reg. číslo CZ.07.4.68/0.0/0.0/19_071/0001693 je financován z Operačního programu Praha – pól růstu ČR. Projekt byl realizován v období od 1. 9. 2020 do 31. 8. 2022 a byl zaměřen na rozvoj proinkluzivního prostředí v MŠ/ZŠ prostřednictvím podpory dětí/žáků s odlišným mateřským jazykem a aktivit zaměřených na spolupráci s rodiči dětí/žáků. V rámci projektu byly realizovány následující aktivity: dvojjazyčný asistent, projektová výuka, stáže pedagogických pracovníků, odborně zaměřená tematická setkávání a spolupráce s rodiči dětí ve školách, komunitně osvětová setkání.
