Třídní učitel: Mgr. František Kolouch
Konzultační hodiny: dle dohody
frantisek@skolasvatehoaugustina.cz
Ve dnech 9.-13. září se studenti G IV. se svým třídním profesorem Františkem Kolouchem vydali do Věčného města. Studenti navštívili řadu památek, nejvíce zaujalo... číst dále
1.Seminář z Fyziky: Netradiční příklady a pokusy z fyziky – Na hodinách se budeme zabývat neobvyklými cestami k dosažení řešení příkladů z vybraných kapitol středoškolské... číst dále
Rozvrh 25/26
V neděli 17. listopadu ráno jsme se jako třída GYMA4 sešli spolu s paní profesorkou Angelikou a panem profesorem Josem na pražském letišti, kde jsme... číst dále
Termíny maturitní zkoušky 2025/2026 -MZ 2026 Přihlašování k MZ do 1.12.2025 (jarní termín) do 25.6.2026 ( podzimní termín) Didaktické testy společné části maturitní... číst dále
V pátek 26. dubna prožili naši kamarádi ze 4 GYMA svůj poslední den ve škole. Nyní se připravují na Maturitu. Hodně štěstí a dveře... číst dále
Údaje o výsledcích absolventů 2023 v přijímacím řízení na VŠ V roce 2023 byli studenti GYMA přijati na tyto VŠ: VŠ FAKULTA OBOR... číst dále
Narodil se 25. listopadu 1774 v Tridentu. Poprvé přistoupil ke sv. přijímání, když mu bylo sedm let, což bylo v té době nezvyklé. Vstoupil... číst dále
Naše 2 GYMA se konečně dočkala vytouženého adapťáku a musíme uznat, že se opravdu vydařil. Hned po příjezdu nás animátoři Invenia přivítali v kostýmech vědců, čehož jsme se všichni lekli, ale hned u další hry... číst dále
Projekt s názvem Šablony II OP PPR pro MŠ a ZŠ sv. Augustina, reg. číslo CZ.07.4.68/0.0/0.0/19_071/0001693 je financován z Operačního programu Praha – pól růstu ČR. Projekt rozvíjí proinkluzivní prostředí v (MŠ/ZŠ) prostřednictvím podpory dětí/žáků s odlišným mateřským jazykem a aktivit zaměřených na spolupráci s rodiči dětí/žáků.
Projekt s názvem Šablony OP PPR pro MŠ a ZŠ sv. Augustina, reg. číslo CZ.07.4.68/0.0/0.0/19_071/0001693 je financován z Operačního programu Praha – pól růstu ČR. Projekt byl realizován v období od 1. 9. 2020 do 31. 8. 2022 a byl zaměřen na rozvoj proinkluzivního prostředí v MŠ/ZŠ prostřednictvím podpory dětí/žáků s odlišným mateřským jazykem a aktivit zaměřených na spolupráci s rodiči dětí/žáků. V rámci projektu byly realizovány následující aktivity: dvojjazyčný asistent, projektová výuka, stáže pedagogických pracovníků, odborně zaměřená tematická setkávání a spolupráce s rodiči dětí ve školách, komunitně osvětová setkání.
